تحلیل محتوای کتب دین و زندگی متوسطه دوم در موضوع بزهکاری و ناهنجاری

هدف از تحقیق حاضر تحلیل محتوای کتب دین و زندگی دوره متوسطه دوم در موضو عبزهکاری و ناهنجاری اجتماعی با توجه به مبانی دینی و فقهی بود. این تح قیق با توجه به اهدا فتعیین شده، از نوع کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری داده ها از نوع توصیفی – تحلیلی میباشد. تحلیل محتوای کتاب های دین و زندگی براساس طرح کدگذاری انجام گرفت، بدینترتیب که ابتدا مطالعات اولیه برای آشنایی با رویکردهای تربیت اخلاقی، مولفه ها و شاخصهای آن صورت گرفت. در مرحله بعد مقوله بندی انجام شد، به این صورت که ابتدا مولفه ها وشاخصهای هر رویکرد تربیت اخلاقی تعیین و طبقه بندی شدند. سپس داده های خام متن براساس واحد ضبط و واحد متن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و فراوانی هریک از شاخص هادر جداول کدگذاری گردید. نتایج حاصله از تحلیل محتوای کتابها نشان داد که؛ بیشترین تعدادو درصد تکرار مولفه های اجتماعی- ارتباطی به کتاب دین و زندگی ۳ با تعداد ۷۶ مورد و۴۷ / ۵۵ درصد اختصاص داشته و کتاب دین و زندگی ۱ بعد از آن قرار دارد و نیز بیشترین درصد مولفه های مطرح شده در خصوص بزهکاری و ناهنجاری های اجتماعی به دین و زندگی ۱ حدود ۹۱ / ۱۲ % مربوط است. کتاب دین و زندگی ۳ با ۷۸ / ۱۱ % درصد و دین و زندگی ۲ با۲۱ / ۸ % درصد در رتبه های بعدی قرار دارند. بطور کلی کتابهای دین و زندگی دوره دوم متوسطه،از حیث مسائل روز و آسیب های مجازی و سایبری مطالب چندان قابل توجهی را طراحی و بیاننکرده اند. همچنین متون داستانی کتب درسی دین و زندگی از منظر دینی و فقهی طراحیمطلوبی دارد اما به نظر می رسد غیر از این داستانها، متونی برای بزهکاری های سایبری وناهنجاری های اجتماعی به سبک امروزی هم لازم است طراح ی و ارائه شود.

کلیدواژه ها:

بزهکاری ، ناهنجاری اجتماعی ، تحلیل محتوا ، کتاب دین و زندگی ، دوره متوسطه دوم