رابطه گرایش به بوروکراسی و هوش اجتماعی با فرسودگی شغلی معلمان

پژوهش حاضر با هدف رابطه گرایش به بوروکراسی و هوش اجتماعی با فرسودگی شغلی معلمان دوم بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی می باشد و جامعه آماری در این پژوهش معلمان متوسطه دوم شهر لردگان بودند که تعداد کل آنها مشتمل بر ۲۰۰ هزار نفر بوده است و از این تعداد ۱۰۰ نفر به عنوان نمونه و به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش (۱۹۸۱)، پرسشنامه هوش اجتماعی سیلورا، مارتین و داهل (۲۰۰۱) و پرسشنامه گرایش به فرسودگی بودند. نتابج نشان داد که بین گرایش به بوروکراسی با فرسودگی شغلی معلمان رابطه وجود دارد و بین هوش اجتماعی با فرسودگی شغلی معلمان رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، گرایش به بوروکراسی ، هوش اجتماعی