پیشینه نظری راهبردی توسعه سواد فرهنگی در مدارس

هدف: هدف پژوهش آشکار ساختن ضرورت ایجاد استراتژی برای توسعه سواد فرهنگی در مدارس است. به بررسی مجموعه نظریه ای که به مفهوم سواد فرهنگی می پردازد و بر اساس تحلیل مورد اخیر، فرضیه ای برای توسعه سواد فرهنگی ارائه می دهد.روش ها: بررسی ادبیات نظری به ایجاد تعاریف موجود از مفهوم سواد فرهنگی، تعامل آنها و ایجاد یک فرضیه جدید برای آزمایش کمک کرده است. نتایج و نتیجه گیری: بررسی ادبیات نشان داده است که نمایندگان نظریه های مختلف تعاریف متفاوتی از سواد فرهنگی ارائه می کنند، اگرچه یک خط نظری مشترک وجود دارد که بر اساس آن ساختار استراتژی توسعه سواد فرهنگی خود را به خواننده ارائه می دهم. اصالت: پژوهش بر اساس پیشینه نظری مفهوم سواد فرهنگی در درون فرضیه، توصیف جدیدی از فرآیند (توسعه سواد فرهنگی در مدارس) ارائه کرده است.

کلیدواژه ها:

سواد ، سواد فرهنگی ، راهبرد توسعه سواد فرهنگی