بررسی اجمالی اختلالات یادگیری در دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی مشکلات مربوط به اختلالات یادگیری میباشد که به روش کتابخانه ای انجام گرفته است. کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری گروهی از کودکان هستند که ظاهری طبیعی و بهره هوشی بهنجار دارند این کودکان اغلب در سنین قبل از مدرسه شناسایی نمیشوند، ولی با ورود به مدرسه به ویژه در سالهای اول و دوم دبستان مشکلات آنان در زمینه خواندن نوشتن و فهم ریاضی به تدریج مشخص میگردد و ممکن است در چند درس و یا فقط در یک درس مشکل داشته باشند، اما عملکرد ضعیف تحصیلی در زمینه های مختلف یا فقط در یک درس نمیتواند صرفا دلیل موجهی برای شناسایی کودکان مبتلا به اختلال یادگیری باشد زیرا عملکرد ضعیف تحصیلی ممکن است بر اثر عواملی غیر از اختلالات یادگیری به وجود آید. تاثیرات نواقص ویژه ی دیداری بر روی یادگیری ممکن است به مهارتهای دیگر بسط یابد. بیش از شصت تعریف برای اختلالات یادگیری وجود دارد که معروفترین آنها عبارت است از اختلال در یک یا چند فرآیند روانی پایه که به درک یا استفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط میشود و میتواند به شکل عدم توانایی کامل در گوش کردن ، فکر کردن ، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، حجمی کردن یا انجام محاسبه های ریاضی ظاهر شود.

کلیدواژه ها:

اختلال خواندن ، اختلال یادگیری ، دانش آموز