بررسی جایگاه تربیت اخلاقی در سندتحول بنیادین آموزش و پرورش

این پژوهش با هدف بررسی عنصر تربیت اخلاقی، به عنوان ساحت محوری در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش انجام گرفت. روش این پژوهش از نوع کیفی-تحلیلی بوده و با استناد به منابع علمی سندتحول-بنیادین آموزش وپرورش، پایگاه های SID، سیلیویکا، نورمگز، علم نت، تهیه و تنظیم شد. در این پژوهش ابتدا مفهوم تربیت اخلاقی، اهمیت و ضرورت آن بررسی شد و سپس مسئله کاستی ها و عدم کفایت برنامه های تربیت اخلاقی از جانب نظام های آموزش رسمی سرتاسر جهان و ایران مطرح گردید. همچنین به برسی جایگاه تربیت اخلاقی در چند نظام آموزش رسمی موفق در دنیا پرداخته شد. در ادامه مبانی قانونی و نگاه اسناد بالا دستی به تربیت اخلاقی در نظام جمهوری اسلامی ایران، به عنوان وظیفه ای خطیر بر دوش آموزش و پرورش مطرح گردید. و درنهایت موضوع مورد نظر در سند تحول بنیادین، به عنوان الگو و راهنمای مهم آموزش وپرورش، جستجو شد و یافته ی این پژوهش روشن سازی رویکرد سند تحول به موضوع تربیت اخلاقی بود.

کلیدواژه ها:

تربیت اخلاقی ، سندتحول ، برنامه های تربیت اخلاقی ، نظام آموزشی