ادغام فناوری و تحول دیجیتال در مدیریت آموزشی

این مطالعه ادغام فناوری و تحول دیجیتال در مدیریت آموزشی را بررسی می کند و تاثیر آن را بر کارایی سازمانی، فرآیندهای تصمیم گیری و نتایج کلی آموزشی بررسی می کند. این تحقیق از طریق یک رویکرد ترکیبی که ترکیبی از نظرسنجی های کمی و مصاحبه های کیفی است، تجربیات مدیران آموزشی و معلمان را در موسسات مختلف بررسی می کند. یافته ها نشان می دهند که اتخاذ سیستم های مدیریت آموزشی به طور قابل توجهی کارایی عملیاتی، ارتباطات ساده و تصمیم گیری مبتنی بر داده را تسهیل کرده است. این پلتفرم های دیجیتال تجربیات یادگیری شخصی و تخصیص منابع را بهبود بخشیده اند. با این حال، این مطالعه همچنین چالش هایی را در پیاده سازی شناسایی می کند، از جمله مقاومت در برابر تغییر، نیاز به توسعه حرفه ای مداوم، و نگرانی ها در مورد امنیت داده ها و حریم خصوصی. شکاف دیجیتالی به عنوان یک ملاحظات حیاتی در تضمین دسترسی عادلانه به مدیریت آموزشی پیشرفته با فناوری ظاهر می شود. علاوه بر این، این تحقیق تغییر در نقش های رهبری را برجسته می کند و بر نیاز رهبران آموزشی به داشتن سواد فن آوری و مهارت های مدیریت تغییر تاکید می کند. توصیه ها شامل برنامه ریزی استراتژیک برای یکپارچه سازی فناوری، توسعه حرفه ای مستمر، و پرداختن به مسائل ارزش دیجیتال است. این تحقیق به مجموعه دانش رو به رشد در مورد تحول دیجیتال در آموزش کمک می کند و بینش های عملی را برای موسسات آموزشی ارائه می دهد که در این چشم انداز در حال تحول حرکت می کنند.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، تحول دیجیتال ، یکپارچه سازی فناوری ، تصمیم گیری مبتنی بر داده ، رهبری آموزشی