بررسی رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و جرات ورزی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اندیمشک در سال ۱۴۰۳

هدف این پژوهش حاضر بررسی رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و جرات ورزی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اندیمشک در سال ۱۴۰۳ می باشد. روش تحقیق این پژوهش از نوع توصیفی – همبستگی می باشد. و نمونه آماری به حجم ۲۰۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. نتایج بدست آمده نشان داد که بین نمره کل مقیاس جرات ورزی با نمره کل مقیاس اشتیاق تحصیلی، در سطح آلفای ۰/۰۵ > p رابطه معناداری وجود دارد. و بین الگوهای ارتباطی خانواده و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان سطح اطمینان ۰/۰۱> p رابطه معناداری را نشان داد. و در رابطه چندگانه بین الگوهای ارتباطی خانواده، جرات ورزی و اشتیاق تحصیلی نشان دهنده توان پیش بینی بالا این مدل است. نتایج پژوهش نشان دادن که بین جرات ورزی و الگوهای ارتباطی خانواده با اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد (۰/۰۵>p).

کلیدواژه ها:

جرات ورزی ، الگوهای ارتباطی خانواده ، اشتیاق تحصیلی