بررسی اثربخشی شبکه های اجتماعی در ارتقای پایداری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

شبکه های اجتماعی به عنوان یکی از ابزارهای پرکاربرد و موثر در جوامع مدرن، توانسته است تاثیر وسیعی در زندگی افراد ایجاد کند، از جمله در حوزه آموزش و پرورش. در این راستا، اهمیت و نقش این شبکه ها در ارتقای پایداری تحصیلی کودکان ابتدایی مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. با توجه به این نکته، این مقاله به بررسی اثربخشی و اهمیت استفاده از شبکه های اجتماعی در ارتقای پایداری تحصیلی کودکان ابتدایی می پردازد. نتایج پژوهش های اخیر نشان داده است که اشتراک گذاری منابع آموزشی، تجربیات و ایده ها، افزایش تعاملات و همکاری میان افراد، ایجاد منابع آموزشی جذاب، ارتقای انگیزه و اهتمام به تحصیل، و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری مواردی است که با استفاده از شبکه های اجتماعی می توان بهبود داد. با توجه به این موضوع، معلمان و والدین می توانند نقش مهمی در ارتقای پایداری تحصیلی کودکان ایفا کنند. با حمایت و راهنمایی برای استفاده بهینه از شبکه های اجتماعی، معلمان می توانند بهبود در فرآیند آموزش و یادگیری ایجاد کنند. از سوی دیگر، والدین می توانند با تشویق و حمایت از کودکان برای استفاده مسئولانه از این ابزارها، انگیزه و تمایل آن ها به یادگیری را افزایش دهند. استفاده از شبکه های اجتماعی به عنوان یک ابزار فعال و موثر در ارتقای پایداری تحصیلی کودکان ابتدایی ایده آل است و می تواند بهبود عملکرد تحصیلی، انگیزه و تمایل کودکان به یادگیری را ترویج کند. این ابزار می تواند به تحول و بهبود فرآیند آموزش و یادگیری کودکان کمک کرده و راهی موثر در ایجاد یادگیری پایدار و مداوم فراهم کند. بنابراین، پیشنهاد می شود که مدارس و مراکز آموزشی به طور فعال تر از این فضاها بهره برداری کنند و برنامه ها و راهکارهایی برای بهینه سازی استفاده از آنها در فرآیند آموزش و یادگیری طراحی کنند. از سوی دیگر، نیاز به توسعه برنامه ها و راهکارهایی برای بهترین استفاده از این فضاها در محیط های آموزشی و تربیتی حائز اهمیت است.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، پایداری تحصیلی ، مقطع ابتدایی ، فرایند آموزش