تاثیر جرات ورزی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه هفتم
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 101
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET03_059
تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1403
چکیده مقاله:
جرات ورزی به عنوان یکی از مهارت های اساسی اجتماعی، نقش بسزایی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. مطالعات نشان داده اند که دانش آموزانی که مهارت های جرات ورزی را به خوبی فرا گرفته اند، در مواجهه با چالش های تحصیلی و اجتماعی موفق تر عمل می کنند. این دانش آموزان توانایی بهتری در ابراز نظرات و احساسات خود دارند، که این امر منجر به افزایش اعتماد به نفس و کاهش استرس های مرتبط با محیط مدرسه می شود. جرات ورزی همچنین به دانش آموزان کمک می کند تا در کلاس های درس مشارکت فعال تری داشته باشند و سوالات خود را بدون ترس از قضاوت دیگران مطرح کنند. این مشارکت فعال به بهبود فهم دروس و افزایش انگیزه برای یادگیری منجر می شود. از سوی دیگر، دانش آموزانی که فاقد مهارت های جرات ورزی هستند، ممکن است با مشکلاتی مانند کاهش اعتماد به نفس، اضطراب و عدم توانایی در مدیریت استرس مواجه شوند که این عوامل می توانند تاثیر منفی بر عملکرد تحصیلی آن ها داشته باشند. علاوه بر این، جرات ورزی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا روابط بهتری با همکلاسی ها و معلمان خود برقرار کنند. ارتباطات موثر و مثبت با دیگران می تواند محیط آموزشی را برای دانش آموزان جذاب تر و حمایتی تر کند. در نتیجه، توجه به آموزش و تقویت مهارت های جرات ورزی در برنامه های آموزشی می تواند یکی از راهکارهای موثر برای بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان باشد. با توجه به این که دوره نوجوانی، دوره ای حساس و پر از تغییرات است، اهمیت آموزش مهارت های اجتماعی از جمله جرات ورزی در این دوره دوچندان می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا مختارپور
دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان،ایران
مریم نجف زاده آرباطان
دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان،ایران
فاطمه آهنگرانزابی
دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان،ایران
معصومه غفاری مرکید
دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان،ایران