شناخت مهم ترین پیامدهای روانشناسی و جامعه شناختی انزوای اجتماعی میان معلمان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 238
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1063
تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1403
چکیده مقاله:
نقش و جایگاه معلم در جامعه جایگاهی بی بدیل است زیرا می تواند سرنوشت جوامع را از طریق دانش افزایی، مهارت آموزی و آگاهی بخشی متحول نماید و سمت و سوی حرکت انسان ها را در مسیر رشد و تعالی مادی و معنوی و نیز پیشرفت و توسعه همه جانبه هدایت نماید. از سوی دیگر، تبیین رابطه مزبور اهمیت توجه به مسایل مربوط به معلمان از جمله سلامت، دانش و عملکرد آنها را نیز مشخص می سازد. یکی از معضلات فزاینده جامعه شناختی بخصوص در کشورهای در حال توسعه مانند ایران پدیده تنهایی اجتماعی یا انزوای اجتماعی است که سبب تضعیف مهارت ها و عملکرد افراد می شود. انزوای اجتماعی آنچنان پیامدهای خسارت بار و هزینه زایی برای فرد و جامعه به همراه دارد که توسط جامعه شناسان، روانشناسان و.. مورد غفلت واقع نشده و از جنبه های مختلف مورد بررسی قرار گرفته است اما باید اذعان داشت که تاکنون این پدیده در میان جامعه معلمان مطالعه نشده است. حال انکه باتوجه به اهمیت و جایگاه معلمان در جامعه، باید بصورت علمی و مستدل آثار انزوای اجتماعی بر معلمان، از جمله میزان تاثیر بر عملکرد آموزشی، موفقیت شغلی، زندگی اجتماعی، عوامل بوجود آورنده و .. مورد بررسی قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهرنوش نادری سامانی
کارشناسی مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد واحد شهرکرد، مدیر
غلامرضا تیزفهم فرد
دانشجوی روانشناسی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب
ثنا زینالی
کارشناسی جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان امیرکبیر کرج