آموزش هیبریدی، تلفیقی از بهترین های آموزش حضوری و آنلاین

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 51

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-5-26_009

تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1403

چکیده مقاله:

در دنیای پویای امروز، سیستم های آموزشی با چالش های متعددی برای ارائه آموزش های موثر و کارآمد به دانش آموزان روبرو هستند. پیشرفت های سریع فناوری، نیازهای متنوع یادگیرندگان و تاکید فزاینده بر یادگیری مادام العمر، همگی ضرورت تحول در روش های تدریس سنتی را آشکار می کنند. در این میان، طراحی آموزش هیبریدی به عنوان رویکردی نوین در آموزش، توجه بسیاری از مربیان و پژوهشگران را به خود جلب کرده است. این پژوهش به روش مروری و از نوع کتابخانه ای و با هدف بررسی آموزش هیبریدی به عنوان تلفیقی از بهترین های آموزش حضوری و آنلاین انجام گرفته است. آموزش هیبریدی بهترین ویژگی های آموزش سنتی را با مزایای یادگیری برخط ترکیب می کند تا آموزش های شخصی شده و متمایز را در میان گروهی از یادگیرندگان ارائه دهد. دانش آموزان در برنامه های یادگیری هیبریدی می توانند به صورت برخط یاد بگیرند و همچنان فرصت یادگیری حضوری را دارند تا یادگیری خود را مطابق با نیازهای خود به حداکثر برسانند.

نویسندگان

کیمیا سوری

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم تجربی

طناز اسدی نیا

کارشناسی روانشناسی کودکان با نیاز های ویژه

گل اندام زمانی

کارشناس ارشد تربیت بدنی گرایش یادگیری وکنترل حرکتی

مهشید معتمدی

کارشناسی آموزش حرفه و فن