‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬تاثیر روش های آموزش مبتنی بر بازی در کلاس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 161

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-5-25_071

تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1403

چکیده مقاله:

پژوهش ها نشان می دهد که روش های آموزش مبتنی بر بازی به دلیل ایجاد محیط یادگیری جذاب و تعاملی، تاثیر چشمگیری بر انگیزه و یادگیری عمیق دانش آموزان دارند. این روش ها، که شامل بازی های دیجیتال، فکری و تعاملی می شود، به دانش آموزان کمک می کند تا مفاهیم پیچیده را از طریق تجربه عملی و مشارکت گروهی درک کنند (جعفری و محسنی، ۱۳۹۸). تحقیقات حاکی از آن است که بازی های آموزشی باعث افزایش مشارکت، خلاقیت و حل مسئله می شوند و به رشد مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان نیز کمک می کنند (حسینی و محمدی، ۱۳۹۹). بر اساس پژوهش کاظمی (۱۴۰۰)، درگیر شدن با بازی های آموزشی، یادگیری فعال و مشارکتی را افزایش می دهد و حس رقابت سالم را در کلاس تقویت می کند. همچنین یافته های نوری و صابری (۱۳۹۷) نشان می دهد که این روش به ویژه در یادگیری زبان، ریاضیات و علوم تاثیرگذاری بالایی دارد و سبب تقویت انگیزش و اعتماد به نفس در دانش آموزان می شود. در مجموع، به کارگیری بازی های آموزشی در کلاس درس، نه تنها روند یادگیری را تسهیل می کند بلکه باعث افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود (عباسی و همکاران، ۱۳۹۶).

نویسندگان

فاطمه قربانی یوشانلو

۱. کارشناسی حقوق

حسین قربانی

۲. کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور فیروق

لیلا فخری

۳. دانشجوی دکتری جامعه شناسی دانشگاه علوم و تحقیقات تهران

میثم درستی

۴. کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان