بررسی تطبیقی معایب و مزایای روش تدریس سازنده گرا در محیط حضوری و آنلاین

از آنجا که تحول و تکامل فناوری اطلاعات همه بخش های جامعه از جمله آموزش را تحت تاثیر قرار داده است بنابراین استفاده از فناوری نوین اطلاعات و ارتباطات در حوزه آموزش می تواند یکی از گزینه های مورد توجه برای پر کردن خلاء های آموزشی باشند از طرفی به دنبال به کارگیری فناوری های جدید در سیستم اطلاعات آموزش هم دستخوش تغییر و تحولات بسیاری شده است بنابراین مفهوم پیشین یادگیری نیز در حال تغییرات اساسی است و همچنین فناوری اطلاعات شیوههای آموزشی را تحت تاثیر قرار داده است . این مقاله با هدف بررسی تطبیقی رویکرد آموزش مبتنی بر سازنده گرایی در آموزش مجازی و حضوری تدوین شده است و با به کارگیری روش تطبیقی درصدد است که به این سوالات پاسخ دهد که : آیا روش تدریس ساختن گرایی در آموزش مجازی کاربرد دارد؟روش تدریس ساختن گرایی در آموزش مجازی در مقابل آموزش در محیط حضوری چه مزایایی دارد؟روش تدریس ساختن گرایی در آموزش مجازی نسبت به محیط حضوری چه معایبی دارد؟ در انتها باتوجه بررسی مزایا و معایب ساختن گرایی در فضای مجازی و حضوری تحت عنوان چهار مولفه ی : مشارکت ، نسبیت گرایی ، زمینه گرایی و ارزشیابی ، جای بسی تامل است که باید برای این مهم با استفاده از راهکارهای مناسب برنامه ریزی های لازم و اساسی انجام شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، آموزش حضوری ، روش سازنده گرایی ، محیط یادگیری