ارتباط موثر معلم و دانش آموز؛ رمز موفقیت در آموزش
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 253
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-5-26_004
تاریخ نمایه سازی: 17 آذر 1403
چکیده مقاله:
کلاس درس به عنوان یک گروه یا نظام اجتماعی دارای همه ویژگی های سیستم های اجتماعی است که مورد توجه صاحب نظران علوم رفتاری قرار دارد. مدیریت کلاس بر عهده معلم است که قبل از آموزش یا هر گونه اقدام تربیتی و رفتاری باید کلاس درس را جهت تحقق اهداف، مدیریت نماید. امروزه، از مهم ترین چالش های یک معلم در کلاس، ارتباط موثر و صحیح با فراگیران است از طرف دیگر ارتباط معنادار، کلید اجرای موفقیت آمیز بسیاری از شیوه های مدیریت در کلاس می باشد. این تحقیق به روش مروری و از نوع کتابخانه ای و با هدف بررسی ارتباط موثر معلم و دانش آموز به عنوان رمز موفقیت در آموزش انجام گرفته است. پدیده ارتباطات در فعالیت های آموزشی و پرورشی از اهمیت ویژه ای برخوردار است، چرا که مدارس محل ارتباط فکری بین دو قطب اصلی معلم و دانش آموزان می باشد و این مهم مستلزم برقراری رابطه انسانی مبنی بر تفاهم و هماهنگی بین فعالیت های تربیتی معلم و فعالیت های یادگیری فراگیران خواهد بود و این امر بویژه در راستای تحقق امر تربیت اهمیتی دو چندان می یابد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم شعبان
کارشناس ارشد نانو فیزیک
محبوبه راحی زاده
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی
الهام نصیری مقدم
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب مقطع ابتدایی
پریسا داوراصل
کارشناسی تربیت بدنی علوم ورزشی و کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی