تحلیل محتوای برنامه های درسی فارسی دوره اول و دوم ابتدایی بر مبنای مولفه های ارزش فردی و خانوادگی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای برنامه های درسی فارسی دوره اول و دوم ابتدایی بر مبنای مولفه های ارزش فردی و خانوادگی انجام گرفت. در این پژوهش کتاب های درسی فارسی دوره اول و دوم ابتدایی به عنوان مهم ترین منبع آموزشی مورد تحلیل قرار گرفت تا مشخص شود که تا چه حد در راستای مولفه های ارزش فردی و خانوادگی حرکت کردند. روش مورد استفاده در تحلیل محتوای پژوهش آنتروپی شانون و نیز تحلیل کمی و واحد تحلیل نیز صفحات (متن، پرسش ها، تمرین ها و تصاویر) بوده که در مجموع ۷۵۰ صفحه از کتب فارسی دوره اول و دوم ابتدایی را شامل می شدند. جامعه آماری کتاب های درسی فارسی دوره اول و دوم ابتدایی، شامل شش جلد کتاب تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ با عنوان فارسی (بخوانیم) بود. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که به هر دو مولفه ارزش های خانوادگی (۱۰۳/۰) و ارزش های فردی (۱۰۳/۰) پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

ارزش خانوادگی ، ارزش فردی ، تحلیل محتوا ، محتوای برنامه درسی.