پیامدهای اخلاقی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 129

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_621

تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1403

چکیده مقاله:

در دنیای مدرن، استفاده از هوش مصنوعی (AI) در اموزش و پرورش به سرعت در حال گسترش است و پیامدهای اخلاقی ان موضوعی حیاتی و جاری محسوب می شود. با افزایش استفاده از سیستم های هوش مصنوعی، نگرانی هایی در مورد تبعیض های احتمالی، نقض حریم خصوصی داده های دانش اموزان و اثرات روانی بر یادگیری انان به وجود امده است. به عبارتی دیگر هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک ابزار نوین در اموزش و پرورش، قابلیت های فراوانی را برای بهبود فرایند یادگیری و تدریس فراهم کرده است. با این حال، استفاده از AI در این حوزه پیامدهای اخلاقی متعددی را به همراه دارد که نیازمند توجه ویژه است. از جمله این پیامدها می توان به نگرانی های مربوط به حریم خصوصی داده ها، تبعیض در الگوریتم ها، و تاثیرات بر روابط انسانی در محیط اموزشی اشاره کرد. همچنین، مسئولیت پذیری در طراحی و پیاده سازی سیستم های هوش مصنوعی و تضمین کیفیت اموزش برای تمامی دانش اموزان از دیگر چالش های مهم محسوب می شود. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف پیامدهای اخلاقی هوش مصنوعی در اموزش و پرورش پرداخته و راهکارهایی برای مواجهه با این چالش ها ارائه می دهد.

نویسندگان

داریوش مهدوی

کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار،دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد

علی فتاح بیگی

کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار، دانشگاه کردستان

بهروز ناصری

کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج