کاربرد یادگیری پروژه محور بر خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

یادگیری پروژه محور، رویکردی آموزشی است که دانش آموزان را در فرایند حل مسائل واقعی و کاربردی درگیر می کند و به آن ها فرصت می دهد تا مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت خود را توسعه دهند. روش یادگیری پروژه محور با تشویق دانش آموزان به حل مسائل واقعی و کاربردی، خلاقیت آنان را بیشتر از روش های سنتی که عمدتا بر حفظ و تکرار مطالب تمرکز دارند، تقویت می کند. همچنین، این روش با فراهم کردن فرصت های بیشتر برای کارگروهی و تحقیق، توانایی های نوآورانه دانش آموزان را بهبود می بخشد. با استفاده از این روش، دانش آموزان فرصت می یابند تا به صورت گروهی و فردی به جستجو و پژوهش بپردازند و از طریق انجام پروژه های عملی، مفاهیم و دانش های نظری را به کار ببرند. در این مقاله، به بررسی مطالعات و تحقیقات انجام شده در این زمینه پرداخته شده و نتایج نشان می دهد که یادگیری پروژه محور به طور قابل توجهی می تواند باعث افزایش خلاقیت دانش آموزان شود. همچنین، مزایای این روش آموزشی موردبحث قرار گرفته و چارچوب برنامه پروژه محور برای اجرای موثر آن در محیط های آموزشی ارائه شده است. این مقاله برای معلمان، پژوهشگران و سیاست گذاران آموزشی که به دنبال راهکارهای نوین برای بهبود کیفیت آموزش وپرورش هستند، موثر است.

کلیدواژه ها:

یادگیری پروژه محور ، خلاقیت ، دانش آموزان ابتدایی