مقایسه اثربخشی بازی درمانی دل بستگی محور و بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک بر تنظیم هیجانی کودکان دارای اختلال اضطراب جدایی

زمینه وهدف: ارتباط کودک محورانه ای که در جلسات بازی خاص فراهم می شود باعث می شود که فرزند درمانی به ابزار درمانی مطلوبی برای والدین متعلق به فرهنگ های مختلف تبدیل شود پژوهش حاضر باهدف مقایسه اثربخشی بازی درمان دل بستگی محور و بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک بر تنظیم هیجانی کودکان دارای اختلال اضطراب جدایی انجام شد.روش پژوهش: روش تحقیق حاضر شبه آزمایشی است و برای جمع آوری داده ها از طرح پیش آزمون-پس آزمون-پیگیری (سه گروهی) با دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی زوج های مادر-کودک پنج تا شش ساله دختر و پسر دارای اضطراب جدایی بود که در منطقه ۴ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در مراکز پیش دبستانی و یا مهدکودک های شهر تهران ثبت نام کرده بودند، تشکیل دادند که از بین آن ها، ۴۵ نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (هر گروه ۱۵ نفر) و یک گروه کنترل (۱۵ نفر) گمارده شدند. گروه آزمایش بازی درمانگری دل بستگی محور به مدت ۸ جلسه ۶۰دقیقه ای و گروه آزمایش بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک نیز ۱۰ جلسه ۲ ساعته تحت آموزش قرار گرفتند. ابزار مورداستفاده در پژوهش حاضر شامل تنظیم هیجانی (شیلدز و سیچتی، ۱۹۹۵) بود. تجزیه وتحلیل اطلاعات به دست آمده از اجرای پرسشنامه از طریق نرم افزار spss-v۲۴ در دو بخش توصیفی و استنباطی (تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر) انجام گرفتیافته ها: یافته ها در رابطه با عامل درون گروهی مقدار F محاسبه شده برای اثر مراحل )پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری) در سطح ۰/۰۵ برای نمرات تنظیم هیجانی معنا دار است (۰۵/ ۰و۹/۰۲=F) یافته ها نشان دادکه هر دو مداخله به کاررفته در این پژوهش می توانند به طور معناداری تنظیم هیجانی کودکان دارای اختلال اضطراب جدایی را بهبود بخشند. نتیجه گیری: نتایج نشان داد که، هر دو آموزش با به کارگیری تکنیک های ویژه هر مداخله توانسته به همدلی موثر با کودک کمک کرده وباعث پاسخدهی به نیازهای کودک و تنظیم هیجان شود واین امر،  توانایی و شایستگی مادر را به دنبال داشته است .

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجانی ، بازی درمان دل بستگی محور ، بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک ، اختلال اضطراب جدایی