تدریس اثربخش در کلاس های مجازی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 135
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSETM-2-3_002
تاریخ نمایه سازی: 13 آذر 1403
چکیده مقاله:
امروزه تکنولوژی و فناوری اطلاعات، بسیاری از ابعاد و جنبه های زندگی انسان را دگرگون ساخته است. یکی از این دگرگونی ها به وجود آمدن امکان برگذاری کلاس های درس به شیوه برخط و غیرحضوری است. درگذشته شیوه تدریس با امروز متفاوت بود، به گونه ای که کتاب به عنوان مرجع اصلی محسوب می شد و آموزش نیز تنها از وجود مربیان و معلمان بهره می گرفت اما ابزارهای الکترونیک و گسترش دسترسی افراد به این ابزار موجب به وجود آمدن روش ها، محیط های آموزشی و شیوه های جدید شده است. آموزش مجازی و کلاس های مجازی از جمله این شیوه ها است که به طور معمول در آن نیازی به کلاس درس فیزیکی و حضور فیزیکی فراگیران نیست و کتاب به عنوان تنها منبع و مرجع آموزش شناخته نمی شود. اما همواره باید توجه نمود که کمیت و کیفیت یادگیری فراگیرندگان و استفاده اثربخش و کارآمد از تجهیزات و وسایل گوناگون، وابسته به میزان فعالیت آموزشگر و نگرش ها و مهارت های او است. بنابراین شناخت روش های تدریس اثربخش در کلاس های مجازی می تواند به کیفیت آموزش و ارتقا سطح دانش فراگیران کمک نماید، به همین منظور در مقاله حاضر به بررسی تدریس اثربخش در کلاس های مجازی پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پریناز بنیسی
دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب
زینب گلزاری
استادیار علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب، تهران، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :