شناسایی و تاثیر نیروهای موثر در تغییر و نوآوری در مدارس

تحقیق حاضر به بررسی شناسایی و تاثیر نیروهای موثر در تغییر و نوآوری در مدارس می پردازد. در دنیای امروز، مدارس به عنوان نهادهای آموزشی نقش اساسی در توسعه اجتماعی و اقتصادی ایفا می کنند و نیازمند تطبیق با تغییرات سریع و نیازهای جدید جامعه هستند. تغییر و نوآوری در محیط های آموزشی ، به ویژه مدارس، امری اجتنابناپذیر است . این تغییرات تحت تاثیر عوامل متعددی از جمله عوامل داخلی و خارجی ، فرهنگی ، اجتماعی ، اقتصادی و تکنولوژیکی قرار دارند. این تحقیق با تحلیل نیروهای مختلفی که در تغییر و نوآوری در مدارس تاثیرگذار هستند، از جمله عوامل فرهنگی ، تکنولوژیکی ، مدیریتی و محیطی ، به بررسی راهکارهای بهبود و تقویت نوآوری در محیط های آموزشی می پردازد. همچنین ، اهمیت رویکردهای مدیریتی نوین و استفاده از تکنولوژیهای پیشرفته در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس مورد بررسی قرار می گیرد.روش تحقیق در این مقاله ، روش توصیفی - کتابخانه ای و استفاده از ابزار فیش برداری می باشد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که عوامل متعددی از جمله سیاست های آموزشی ، فرهنگ سازمانی ، رهبری آموزشی ، مشارکت معلمان، دانش آموزان و اولیا، فناوری اطلاعات و ارتباطات و همچنین عوامل اقتصادی و اجتماعی ، نقش مهمی در تسهیل یا ممانعت از تغییر و نوآوری در مدارس ایفا می کنند. درک دقیق از این نیروها و چگونگی تعامل آنها، می تواند به سیاست گذاران، مدیران آموزشی و سایر ذینفعان کمک کند تا برنامه های تغییر و نوآوری موثرتری را طراحی و اجرا کنند. نتیجه گیریهای این مقاله می تواند به مسئولان و مدیران آموزشی در اتخاذ تصمیمات استراتژیک و ایجاد محیط های آموزشی نوآورانه کمک کند.

کلیدواژه ها:

تغییر ، نوآوری ، مدارس ، عوامل موثر ، مرور ادبیات