مروری بر نحوه برخورداری و تاثیر استفاده از انواع برنامه های نرم افزاری در آموزش ابتدایی و متوسطه

تکامل نرم افزارهای آموزشی در یک دهه گذشته ، روشهای تدریس و یادگیری را در آموزش ابتدایی و متوسطه متحول کرده است . این مقاله مروری بر مطالعات اولیه بر اساس ۲۱ مقاله منتشر شده بین ۲۰۱۳ تا ۲۰۲۳ میباشد، که بر چشم انداز متنوع نرم افزارهای طراحی شده برای یادگیری دانش آموزان، توسعه برنامه درسی ، ارائه و ارزیابی تمرکز دارد. یافته های این مطالعه مجموعه ای از راه حل های نرمافزاری را نشان می دهد که از ابزارهای ارزیابی تا برنامه های تدریس تنوع دارد. در این بررسی ویژگی های متمایزی از جنبه های مختلف تدریس و یادگیری، از جمله برنامه ریزی درس، ارائه ، مدیریت ، ارزیابی و یادگیری خود راهبر شناسایی شدند. در مورد ویژگی های روش های بر پایه نرمافزاری که در مدارس ابتدایی و متوسطه استفاده میشد، برخی تفاوتها از نظر پیچیدگی ، تعامل پذیری، روش های های ارزشیابی این ابزارها شناسایی شد. یافته های این مطالعه همچنین نشان داد که چالش هایی مانند هزینه های پیاده سازی، خودکارآمدی کاربر و اضطراب فناوری، عوامل تاثیرگذاری هستند که بر پذیرش این فناوریها در زمینه های آموزشی ابتدایی و متوسطه تاثیر می گذارند. شواهدی که در این مطالعه ارائه شده است ، به عنوان منبعی برای رهبران و فعالان آموزشی عمل می کند و درک عمیق تری از ابزارهای آموزشی موجود و ملاحظات ضروری در طراحی و پذیرش ابزارهای مورد استفاده در آینده را تسهیل می کند.

کلیدواژه ها:

مرور نظام مند ادبیات ، آموزش ابتدایی ، آموزش متوسطه ، برنامه های نرم افزاری