یادگیری و پیشرفت تحصیلی :عوامل موثر،تفاوت های فردی

یادگیری را مهارتهای خاصی می دانندو عده ای دیگر آن را انتقال مفاهیم علمی از فردی به فرد دیگر تصور می کنند.در این تعاریف مربی یا معلم نقش اساسی دارد و شاگرد چندان فعالیتی از خود نشان نمی دهد که باعث اختلال در امر یادگیری معنی دار میشود.رفتارگرایان یادگیری را تغییر در رفتار قابل مشاهده و اندازه گیری تعریف می کنند و از دیدگاه مکتب گشتالت یادگیری کسب بینشهای جدید یا تغییر در بینشهای گذشته است .آنچه در این دو تعریف مشترک است بحث تغییر است .کاملترین تعریفی که تا کنون از یادگیری توسط هیلگارد و مارکوئیزارائه شده است عبارت است ازفرآیند تغییرات نسبتا پایدار در رفتار بالقوه فرد بر اثر تجربه .آنچه این تعریف را متمایز کرده است در بر گرفتن موضوعات فرآیند،تغییر،نسبتا پایدار،رفتار بالقوه و تجربه است که مختصرا هرکدام را تحلیل می کنیم . ۱-یادگیری یک فرآیند است چون مانند فرآیند،بر اثر تعامل دائم فرد با محیط ،همیشه و در همه جا به طور پیوسته و مستمر صورت می گیرد.۲-یادگیری نوعی تغییر است اما نه هر تغییری بلکه تغییری که بتدریج حاصل شود ونسبتا ثابت و پایدار باشد.تغییرات و رفتار موردی ،لحظه ای و تصادفی به هیچ وجه یادگیری نامیده نمی شود.۳-بالقوه بودن عمل یادگیری اشاره به این موضوع دارد که همیشه یادگیری به یک رفتار بالفعل تبدیل نمی شودو قابل اندازه گیری نیست .۴ -یادگیری محصول تجربه است (تاثیر متقابل فرد و محیط در یکدیگر)در واقع در این فرآیند کل شخصیت فرد در تمام ابعاد خود در فرآیندتعامل قرار می گیرد و تغییر پیدا می کند.پیشرفت تحصیلی عبارت است از توانایی آموخته شده یا اکتسابی حاصل از دروس ارائه شده یا توانایی آموخته شده یا اکتسابی فرد در موضوعات آموزشگاهی . این توانایی ها توسط آزمونهای استاندارد شده، اندازهگیری می شوند امروزه مهمترین نقش مدارس این است که دانش اموزان در پیشرفت تحصیلی یاری نمایند و اهداف مهم آموزشوپرورش در سطح دنیا ایجاد پیشرفت تحصیلی بهتر است . همه برآنند تا عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی را شناسایی کنند و هر یک از عوامل را طوری تنظیم کنند تا دانش آموزان به رشد و یادگیری بیشتر دست یابند. نتیجه تحقیقات انجامشده نشان می دهد که پیشرفت تحصیلی نتیجه تاثیر تنها یک عامل نیست ؛ بلکه عوامل متعددی بر این متغیر تاثیرگذار هستند. در تحقیق دیگری که انجام گرفته نتایج به دست آمده نشان داد که بین سواد والدین و درآمد خانواده رابطه _ معنی دار و مثبتی وجود دارد.پیشرفت تحصیلی عبارت است از مسئول نهایی فرآیند یادگیری فعال که با کمک آموزش فعالیت های تربیتی انجام می گیرد. هم چنین ، سرعتی که دانش آموز در تکمیل پایه ها و درجات گوناگون دارد و برحسب مقدار پیش افتادگی و سرعت یا عقب ماندگی وی اندازه گیری می شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، مغز ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش پرورش ، دانش آموزان