بررسی نقش شیوههای تدریس خلاقانه در ارتقاء کیفیت آموزش در ایران

این مقاله به بررسی نقش شیوههای تدریس خلاقانه در ارتقاء کیفیت آموزش در ایران می پردازد. با توجه به چالش های آموزشی موجود در نظام آموزشی کشور، استفاده از روشهای خلاقانه می تواند به افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان کمک کند. پژوهش حاضر به تحلیل تاثیر این روشها بر کیفیت یادگیری و نتایج تحصیلی دانش آموزان می پردازد و موانع و چالش های اجرایی در پیادهسازی آنها را شناسایی می کند. از جمله این موانع ، کمبود آموزشهای تخصصی برای معلمان، فرهنگ آموزشی سنتی و فشارهای ناشی از آزمونهای کنکور است . علاوه بر این ، ارائه راهکارهای عملی برای معلمان به منظور استفاده موثر از شیوههای خلاقانه در شرایط محدودیت های آموزشی نیز از اهداف این تحقیق به شمار می آید. در نهایت ، با توجه به نتایج به دست آمده، پیشنهاداتی برای بهبود وضعیت موجود و ترویج شیوههای تدریس خلاقانه در مدارس ایران ارائه می شود. این مقاله می تواند به تصمیم گیران آموزشی ، معلمان و پژوهشگران در زمینه ارتقاء کیفیت آموزش در ایران کمک کند و اهمیت خلاقیت در فرآیند یادگیری را به عنوان عاملی کلیدی مورد تاکید قرار دهد.

کلیدواژه ها:

شیوههای تدریس خلاقانه ، کیفیت آموزش ، انگیزه دانش آموزان ، موانع اجرایی ، راهکارهای عملی