نقش معلمان در بهبود و اجرای مهارتهای مربوط به ساحت های ششگانه تربیتی در سند تحول بنیادین

معلم عنصر کلیدی انتقال دانش و آموزش به دانش آموزان بوده و به عنوان مجریان اصلی و نقش آفرینان مهم سند تحول و در واقع کارگزار حقیقی نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی کشور محسوب می شوند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان در بهبود و اجرای مهارتهای مربوط به ساحت های ششگانه تربیتی در سند تحول بنیادین انجام شده است . پژوهش به روش مروری انجام گرفت که در آن از مقالات و پژوهش های داخلی و خارجی ، اطلاعات کتابخانه ای و ... استفاده شده است . در این پژوهش ابتدا به مفهوم تربیت ، ساحت و سند بنیادین تحول پرداخته شد. سپس پیشینه نظری پژوهش شامل محتوای سند تحول بنیادین ، انواع ساحت های ششگانه تربیتی در سند تحول بنیادین ، نقش معلمان در تحولات آموزش و پرورش و پیشینه عملی پژوهش شامل پژوهش های انجام شده در این زمینه پرداخته شده است و در پایان به بحث و نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات پژوهش با توجه به پژوهش های انجام شده در این زمینه اشاره شده است .

کلیدواژه ها:

ساحتهای ششگانه تربیت ، سند تحول بنیادین ، معلمان