نقش تدریس خلاقانه بر بهبود وضعیت یادگیری دانش آموزان در درس عربی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تدریس خلاقانه بر بهبود وضعیت یادگیری دانش آموزان در درس عربی انجام شده است. در دنیای آموزشی امروز به کارگیری روشهای نوین و خلاقانه در تدریس به عنوان یکی از موثرترین راهکارها برای افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان شناخته میشود. زبان عربی به عنوان زبانی با ساختار پیچیده و قواعد گرامری دشوار اغلب موجب ایجاد اضطراب و کاهش علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری میشود. بنابراین استفاده از رویکردهای تدریس خلاقانه که بر تعامل تفکر خلاق و کاربرد عملی زبان تاکید دارند میتواند راهکاری موثر برای غلبه بر این چالشها باشد. در این پژوهش روشهای مختلف تدریس خلاقانه شامل بازیهای آموزشی فعالیتهای گروهی استفاده از فناوریهای نوین و پروژه های تعاملی مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان دادند که این روش ها تاثیر بسزایی در بهبود درک مفاهیم زبانی کاهش اضطراب یادگیری و تقویت مهارتهای گفتاری و نوشتاری دانش آموزان دارند. همچنین تدریس خلاقانه به ایجاد محیطی حمایتی و مشارکت محور کمک کرده و موجب افزایش اعتماد به نفس و انگیزه دانش آموزان در یادگیری زبان عربی شده است. پیشنهادات پژوهش شامل ترویج استفاده از روشهای خلاقانه گسترش بهره گیری از فناوری در تدریس افزایش فرصتهای یادگیری تعاملی و توسعه منابع آموزشی جذاب است. با توجه به یافته های پژوهش به کارگیری روشهای تدریس خلاقانه میتواند به بهبود کیفیت یادگیری زبان عربی و افزایش مشارکت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان منجر شود

کلیدواژه ها:

تدریس خلاقانه ، زبان عربی ، انگیزه یادگیری ، کاهش اضطراب ، یادگیری تعاملی ، فناوریهای آموزشی