بررسی تاثیر بازیهای رایانه ای برکارکرد اجرایی و دلزدگی تحصیلی دانش آموزان

با توجه به رواج روزافزون بازی های دیجیتال و افزایش زمان صرفشده توسط دانش آموزان در این فعالیت ها، لازم است که اثرات مثبت و منفی این بازی ها بر جنبه های شناختی و انگیزشی آنها مورد بررسی قرار گیرد. لذا هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازی های رایانه ای برکارکرد اجرایی و دلزدگی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی است . جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ است از طریق جدول مورگان ۲۱۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه های کارکرد اجرایی و دلزدگی تحصیلی استفاده شد. نتایج نشان داد که بازی های رایانه ای می توانند به بهبود برخی از کارکردهای اجرایی نظیر توانایی حل مسئله ، مدیریت توجه و تفکر استراتژیک کمک کنند. با این حال، مدت زمان طولانی صرفشده در بازی ها به طور معناداری با افزایش دلزدگی تحصیلی مرتبط بود. نتایج این تحقیق بر اهمیت تعادل میان بازی های رایانه ای و فعالیت های آموزشی تاکید دارد و مدیریت زمان را به عنوان یک عامل کلیدی در بهرهبرداری مثبت از بازی ها شناسایی می کند.این مطالعه نتایجی برای والدین ، معلمان و طراحان بازی های آموزشی فراهم می آورد و بر لزوم طراحی بازی های مطلوب با تاکید بر توسعه مهارتهای اجرایی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان تاکید می ورزد. در نهایت ، یافته های این تحقیق می تواند برای فراهم سازی یک طراحی بهینه تر در زمینه برنامه های آموزشی و تفریحی مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

بازی های رایانه ای ، دلزدگی تحصیلی ، کارکرد اجرایی