فراتحلیل مربوط به تحقیقات انجام شده در حوزه هدایت تحصیلی دانش اموزان در ایران بین سالهای ۱۳۹۰تا۱۴۰۰

هدف : پژوهش حاضر بر اساس بخشی از نتایج یک فراتحلیل مربوط به تحقیقات انجام شده در حوزه هدایت تحصیلی دانش آموزان در ایران بین سالهای ۱۳۹۰تا۱۴۰۰با رویکرد آموزشی تدوین شده است .روش کار : عمده ترین و اساسی ترین اهداف مترتب بر کاربرد فراتحلیل در مطالعات مربوط به هدایت تحصیلی دانش آموزان از طریق ترکیب و تلفیق نتایج پیشین و وصول به برایند کلی از نتایج ، تمیز و تشخیص یافته ها و نتایج متفاوت ، متضادیا متشابه در تحقیقات برگزیده ،تمیز و طبقه بندی فرضیه های مورد آزمون و تعیین و براورد میزان اثرگذاری اندازه اثر هریک از متغیرها و عوامل دخیل در هدایت تحصیلی دانش آموزان بوده است .نتایج : با توجه به تعدد متغیرهای مستقل اثرگذار بر گرایش به هدایت تحصیلی دانش آموزان که در ۱۰ اثر تحقیقی مذکور ارائه شده می توان گفت که متغیر توصیه های مشاوران (نقش مثبت مشاوران،آموزش و اگاه سازی مشاوران،توان حرفه ای مشاور) با ۴۰درصد میانگین اثرگذاری بر متغیر وابسته (هدایت تحصیلی دانش آموزان) بیشترترین تاثیرگذاری را در بین سایر متغیرهای مستقل داشته است .متغیر علاقه شخصی دانش آموز(توجه و شناسایی استعدادهای شخصی ،علاقه و رغبت ،ویژگی های درونی و انگیزشی دانش آموز، ادراک دانش آموزان نسبت به انتخاب زمینه تحصیلی و شغلی ، دانستن نمرات کارنامه بعنوان اصلی ترین معیار برای کسب رشته دلخواه توسط دانش آموز و الگوپذیری از گروههای مرجع )متغیر تاثیرگذار بر هدایت تحصیلی دانش آموزان در رتبه دوم می باشد.بحث و نتیجه گیری : در پایان سعی شده بر اساس نتایج ویافته های پژوهش پیشنهاداتی متناسب بایافته ها ارائه گردد.

کلیدواژه ها:

فراتحلیل ، هدایت تحصیلی ، هدایت تحصیلی دانش آموزان