نقش اقدام پژوهی در توسعه حرفه ای معلمان

یکی از اساسی ترین راههای توسعه کیفیت آموزش و پرورش و تدریس کوشش در جهت توسعه مهارتهای پژوهشی در میان معلمان است. پژوهش حین عمل، یکی از مظاهر روحیه پژوهشگری جریان بالنده ای است که تئوری و عمل را به یکدیگر پیوند می دهد و موجب ارتقاء کیفیت فعالیت های آموزشی و پرورشی می شود. در واقع معلمان پژوهشگر کسانی هستند که به اهداف تدریس می اندیشند، برای تولید دانش حرفه ای به تفکر و تعمق می پردازند روش پژوهش حاضر کتابخانه ای میباشد که با استفاده از متون، منابع کتابخانه ای و مطالعات صورت گرفته داخلی و خارجی به جمع آوری اطلاعات پرداخته است. در این پژوهش به جایگاه پژوهش در میان کارگزاران اصلی نظام آموزشی و نقش معلم در برنامه درسی ، پیشینه و انواع پژوهش حین عمل در نظام تعلیم و تربیت مورد واکاوی قرار گرفته است. نتایج پژوهش نشان داد که دوره های اقدام پژوهی و برنامه معلم پژوهنده، در بالا بردن سطح توانایی حرفه ای و انجام پژوهشهای مرتبط در حیطه شغلی و همچنین در افزایش سطح کارایی یاددهی و یادگیری نقش مهمی را ایفا می کند.