اهمیت آموزش جهت یابی و حرکت از دوره پیش دبستان برای افراد نابینا

این پژوهش به بررسی تاثیرات آموزش جهت یابی و حرکت از دوره پیش دبستانی بر مهارت های حرکتی، خودباوری و بهزیستی روانشناختی کودکان نابینا و کم بینا پرداخته است. نتایج نشان میدهد که این نوع آموزش تاثیرات مثبت و معناداری بر این جنبه ها دارد. میانگین مهارت های حرکتی از ۴۰% قبل از آموزش به ۷۰% بعد از آموزش، میانگین خودباوری از ۳۵% به ۶۵% و میانگین بهزیستی روانشناختی از ۴۵% به ۷۵% افزایش یافته است. این یافته ها نشان میدهد که آموزش جهت یابی و حرکت میتواند به بهبود کیفیت زندگی و افزایش استﻘلال کودکان نابینا کمک کند. پیشنهادات این پژوهش شامل توسعه برنامه های آموزشی جامع، آموزش مربیان متخصص، استفاده از فناوری های نوین، برگزاری کارگاه ها و دوره های آموزشی برای خانواده ها، ایجاد محیط های آموزشی مناسب و افزایش آگاهی عمومی است. این پژوهش سهم علمی مهمی در حوزه آموزش و توانبخشی افراد نابینا دارد و میتواند به بهبود شرایط زندگی و افزایش استﻘلال آنها کمک کند. همچنین، این پژوهش به شناسایی نکات مبهم و قابل پژوهش جدید پرداخته و پیشنهاداتی برای گسترش موضوع به زمینه های دیگر ارایه میدهد.

کلیدواژه ها:

آموزش جهت یابی و حرکت افراد نابینا ، توانبخشی مهارت های حرکتی خودباوری ، بهزیستی روان شناختی