تاثیر وسایل کمک آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع چهارم تا ششم ابتدایی علامرودشت

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر وسایل کمک آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع چهارم تا ششم ابتدایی علامرودشت می باشد. از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری شامل ۸۹۶ نفر از دانش آموزان پایه چهارم تا ششم ابتدایی علامرودشت میباشند. روش نمونه گیری با استفاده از جدول مورگان که ۲۶۹ نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید. ابزار گرده آوری داده ها با استفاده از پرسشنامه مواد کمک آموزشی از مدل لوناریز (۲۰۰۵) پیشرفت تحصیلی از مدل قام و تیلور (۱۹۹۴) جمع آوری گردید. روایی پرسشنامه ها با استفاده از روایی صوری و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ گزارش شد. نتایج آن برای پرسشنامه وسایل کمک آموزشی ۰٫۷۶ پیشرفت تحصیلی ۰٫۷۰ محاسبه شد. همچنین برای آزمون فرضیه ها در بخش آمار استنباطی از تحلیل کاربردی استفاده شد. ابتدا توزیع طبیعی و همگنی واریانس ها از طریق آزمون کلموگروف اسمیرنوف بررسی شد و سپس برای تحلیل فرضیه ها از روش ضریب همبستگی از رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که وسایل کمک آموزشی بر پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع چهارم تا ششم ابتدایی علامرودشت از هم خطی مستیم و معناداری برخوردار می باشد

کلیدواژه ها:

وسایل کمک آموزشی پیشرفت تحصیلی ، یادگیری