نقش بازی وارسازی بر آموزش کارآفرینی با رویکردی فراترکیب

در حالی که آموزش کارآفرینی، یکی از ابعاد مهم و ضروری در برنامه­ های ترویج کارآفرینی در جامعه است، اما آموزش آن به شیوه سنتی به تنهایی موثر نیست و به شیوه­ های نوآورانه و منعطف تری نیاز است. لذا هدف پژوهش حاضر از طریق ترکیب تحقیقات پیشین با ارائه تصویری جامع از مولفه­ های نقش بازی ­وارسازی بر آموزش کارآفرینی انجام گرفته است. روش ­شناسی پژوهش، کیفی با رویکرد فراترکیب است. بر این اساس، پس از جستجو در پایگاه­ های اطلاعاتی، تعداد ۱۲۱ مطالعه مرتبط ارزیابی و در نهایت، پس از بررسی ۴۱ مقاله انتخاب گردیده است. با استفاده از الگوی هفت مرحله ­ای سندلوسکی و باروسو، یافته ­های ۴۱ پژوهش پیشین مرتبط با اهداف پژوهش، بررسی، تجمیع، ترکیب و تفسیر شده است. با استفاده از روش کدگذاری تعداد ۳۷ کد، ۶ مفهوم و ۳ مولفه شناسایی و اعتبار هریک، از طریق آزمون کاپای کوهن تایید گردیده است و الگوی نقش بازی وارسازی بر آموزش کارآفرینی ارائه و ترسیم شده است. یافته­ های این پژوهش حاکی از آن است که استفاده از بازی وارسازی در آموزش کارآفرینی می­تواند بر هر سه نوع هدف آموزش، یعنی ایجاد یادگیری و تغییرات مطلوب در رفتار فراگیران در جنبه­ های مختلف شناختی، عاطفی و مهارتی بسیار اثرگذار باشد. درنتیجه، استفاده از بازی ­وارسازی در آموزش کارآفرینی، باید به عنوان یکی از روش ­های نوین و موثر در کنار روش­ های سنتی آموزش کارآفرینی در نظر گرفته شود، به ویژه در شرایط بیماری کرونا که بایستی آموزش ­ها از راه دور و به صورت مجازی انجام گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی وارسازی ، آموزش ، کارآفرینی ، کسب و کار ، رویکرد فراترکیب