چگونه توانستم یادگیری درس ریاضی را در دانش آموزان پایه پنجم ارتقا بخشم
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 59
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-5-25_033
تاریخ نمایه سازی: 12 آذر 1403
چکیده مقاله:
امروزه آموزش ریاضی در جهان به عنوان یک موضوع اصلی و محوری در برنامه ریزی تحصیلی مدارس در دوره های مختلف مطرح و به عنوان وسیله ای نیرومند برای پرورش نظم فکری، درست اندیشیدن، تقویت دقت، تامل، ابتکار، قوه نوآوری و خلاقیت در دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. به همین دلیل شناسایی روش ها و راهکارهای بهتر و نوین جهت آموزش و تدریس مطالب و مفاهیم ریاضی از اولویت های هر نظام آموزشی می باشد. واقعیت بیانگر این است که افت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی در کشور ما یکی از معضلات و آفت های نظام آموزشی شده به گونه ای که با تمام تلاش آموزگاران و معلمان و حتی با افزیش تعداد ساعات ریاضی بیشتر معلمین و دانش آموزان از نتیجه یادگیری در این درس رضایت چندانی ندارند و همواره این سوال مطرح بوده است چرا دانش آموزان در یادگیری ریاضی ضعیف و توانایی حل مسائل را ندارند و از این درس متنفرند؟
نویسندگان
پر ی سلیمانی
۱. کارشناس ی ارشد روانشناسی مثبت گرا دانشگاه آزاد واحد ملایر، ایران
غلامرضا ابراهیم زاده
۲. دکترا ی تخصصی روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد واحد همدان، ایران
فرزانه ملکی
۳. کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد واحد ملایر، ایران
اقبال سلیمانی
۴. اقبال سلیمانی، کار شناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد واحد ملایر، ایران
مریم سلیمانی
۵. مریم سلیمانی، کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد واحد ملایر، ایران