نقش فناوری های تحول آفرین بر کارآفرینی نظام آموزش عالی کشور

هدف: نظام آموزش عالی در هر جامعه ای از اهمیت ویژه ای برخوردار است. امروزه دیگر دانشگاه، کار آفرینی، صنعت و کسب وکار از هم جدا نیستند. پس با توجه به اهمیت کار آفرینی در توسعه اقتصادی و اجتماعی جوامع و به عنوان یک سرمایه اجتماعی مهم، تعامل فعال و موثر دانشگاه و کارآفرینی می تواند در توسعه ملی سهم بسزایی داشته باشد. در حال حاضر فناوری های تحول آفرین نقش جدید و مهمی را در دانشگاه کار آفرین و کار آفرینی دانشگاه ایفا می کنند. هدف پژوهش حاضر این است که به این سوال پاسخ داده شود که فناوری های تحول آفرین چگونه بر کارآفرینی دانشگاه تاثیر گذار است؟ روش: تعداد سیزده مقاله و کتاب داخلی و سه مقاله خارجی مرتبط با نقش فناوری های تحول آفرین بر کارآفرینی نظام آموزش عالی کشور شناسایی و به روش کیفی تحلیل محتوا موردمطالعه، بررسی و تجزیه وتحلیل قرار گرفته شد.  یافته ها: طبق یافته های این پژوهش، فناوری های تحول آفرین و استفاده موثر از آن ها در کلاس های درس و محیط دانشگاه، زمینه ساز توسعه کارآفرینی و دانشگاه کارآفرین به معنای واقعی می شود و هم چنین محققان چالش ها و الزامات به کارگیری فناوری های تحول آفرین، عوامل موثر بر رابطه فناوری های تحول آفرین و کارآفرینی نظام آموزش عالی کشور و هم چنین اثرات مثبت و منفی و چگونگی تاثیر فناوری های تحول آفرین بر کارآفرینی را موردمطالعه و بررسی قرار دادند. نتیجه گیری: امروزه ضرورت پرداختن به فناوری های تحول آفرین و مدیریت مناسب آن، در جهت ایجاد ابزارها و شیوه های موثر و نوین در بهبود کیفیت عملکرد دانشگاه های کشور و هم چنین ارائه راه حل های جدید و نوآور در ابعاد مختلف به ویژه بعد کارآفرینی، بیش از بیش احساس می شود. کارآفرینی و فناوری های تحول آفرین هر دو منشا نوآوری و ایجاد تمایل به نوآوری در جامعه هستند که ارتباط موثر آن ها می تواند نویدبخش روزهای بهتر در دانشگاه، جامعه و کسب وکار باشد.

کلیدواژه ها:

Transformational technologies ، entrepreneurship ، entrepreneurial university ، higher education system ، فناوری های تحول آفرین ، کارآفرینی ، دانشگاه کارآفرین ، نظام آموزش عالی.