تاثیر بازخورد معلم بر انگیزش و مشارکت دانش آموزان

هدف این مقاله بررسی تاثیر بازخورد معلم بر انگیزش و مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری است. بازخورد یکی از ابزارهای کلیدی در آموزش است که می تواند به شکل های مختلفی ارائه شود، از جمله بازخورد مثبت، اصلاحی و توصیفی. این مطالعه با استفاده از روش های کیفی و کمی، به تحلیل نقش بازخورد در افزایش انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان و همچنین تاثیر آن بر سطح مشارکت آن ها در کلاس های درس پرداخته است. نتایج نشان می دهد که بازخورد موثر، نه تنها به افزایش اعتماد به نفس و خودکارآمدی دانش آموزان منجر می شود، بلکه موجب ارتقاء سطح مشارکت و تعامل آن ها در فعالیت های آموزشی نیز می گردد. همچنین، بازخورد مثبت و سازنده به عنوان عاملی محرک در ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و تشویق کننده شناخته شده است. این مقاله در نهایت به ارائه پیشنهاداتی برای معلمان و مسئولان آموزشی در جهت بهبود روش های بازخورد و ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان می پردازد.

کلیدواژه ها:

بازخورد معلم ، انگیزش دانش آموزان ، مشارکت ، یادگیری ، محیط آموزشی