بررسی جریان دانش از دانشگاه ها به عنوان منابع تولید علم و فناوری: مقایسه ای بین دانشگاه های ایران و ۱۰۰ دانشگاه برتر جهان با استفاده از سنجش استنادی میان مقالات و پروانه های ثبت اختراع

هدف: هدف اصلی این پژوهش بررسی مقایسه ای جریان دانش در دانشگاه های ایران و ۱۰۰ دانشگاه برتر جهان با استفاده از سنجش استنادی میان مقالات و پروانه های ثبت اختراع است.روش شناسی: پژوهش حاضر به روش اسنادی و با رویکرد علم سنجی انجام گرفته است. جامعه پژوهش شامل ۸ دانشگاه برتر ایران و ۵۰ دانشگاه برتر جهان، نمایه شده در نظام رتبه بندی تایمز، یو اس نیوز، شانگهای، لایدن و سای ویژنز است. ابزار گردآوری داده ها پایگاه سایول است و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و نرم افزار اکسل استفاده شده است.یافته ها: بیشترین فراوانی در شاخص پروانه های ثبت اختراع استنادکننده به مقالات، تعداد انتشارات مورد استناد پروانه های ثبت اختراع، میانگین تعداد پروانه های ثبت اختراع استنادشده دانشگاه به مقالات همان دانشگاه و استناد به پروانه های ثبت اختراع متعلق به دانشگاه استنفورد است. عملکرد دانشگاه ها در تمامی شاخص ها منفی بوده و عملکرد دانشگاه های ایران در شاخص های مذکور به ترتیب (۲۴، ۱۷، ۶ و ۲۶) برابر کمتر از متوسط دانشگاه های برتر جهان است.نتیجه گیری: بررسی استنادی میان تولیدات علمی و فناوری وضعیت میزان مطالعات کاربردی در دانشگاه ها را مشخص کرد. انتشار مقاله و پروانه های ثبت اختراع صرفا جهت افزایش تعداد آنها و بدون در نظرگرفتن کیفیت آنها نمی تواند باعث رونق اقتصادی گردد.

کلیدواژه ها:

روابط استنادی ، رابطه علم و فناوری ، مقالات ، پروانه های ثبت اختراع ، تحلیل استنادی