روایی و پایایی مقیاس رفتار انطباقی در کودکان فارسی زبان

هدف: در تعریف انجمن آمریکایی عقب ماندگی ذهنی، رفتار انطباقی در ۳ حوزه مهارتی به عنوان مجموعه ای از مهارت های مفهومی، اجتماعی و عملی طبقه بندی می شود که توسط افراد برای عملکرد در زندگی روزمره آموخته شده است. هدف از این مطالعه تهیه نسخه فارسی و تعیین روایی و پایایی مقیاس رفتار انطباقی درکودکان بود. روش بررسی: پژوهش حاضر یک مطالعه روش شناختی بود .فرآیند ترجمه و معادل سازی مقیاس رفتار انطباقی بر اساس پروتکل پروژه بین المللی ابزار کیفیت زندگی انجام شد. نمونه گیری به صورت در دسترس تا تکمیل حجم نمونه بود. پس از بررسی روایی ظاهری، محتوایی و انجام آزمون مقدماتی، ۲۵۳ نفر از والدین کودکان ۱تا ۴۲ ماهه شهر تهران جهت بررسی روایی سازه و هم خوانی درونی نسخه فارسی مقیاس رفتار انطباقی را تکمیل نمودند. جهت تعیین روایی سازه مقیاس، از روش تحلیل عاملی با تحلیل مولفه های اصلی استفاده شد. به منظور تعیین پایایی در دفعات آزمون پس از ۲ هفته ۱۲ نفر از والدین مجددا این مقیاس را تکمیل نمودند. یافته ها: مطلوبیت ترجمه تمام گویه ها با استفاده از نطرات گروه خبرگان و روایی ظاهری مناسب با مصاحبه شناختی والدین گروه هدف مشخص گردید. ضریب آلفای کرونباخ در خرده مقیاس های ارتباط ۰/۹۵۷ ، استفاده از جامعه ۰/۹۵۷، عملکردهای قبل از دبستان ۰/۹۴۳، زندگی در خانه ۰/۹۶۱، سلامت و ایمنی ۰/۹۶۰، اوقات فراغت ۰/۹۵۲، مراقبت از خود ۰/۹۴۸، خود مدیریتی ۰/۹۴۷، اجتماعی ۰/۹۵۴ و حرکتی ۰/۹۶۲ و در کل مقیاس به میزان ۰/۹۹۱ به دست آمد. جهت تعیین روایی سازه با توجه به ارزش ویژه و درصد تبیین شده توسط عامل نخست مشخص گردید که هر خرده مقیاس دارای یک مدل تک عاملی است. ضریب همبستگی درون رده ای، در نه خرده مقیاس بیش از ۰/۷۵ (خوب) و تنها در خرده مقیاس اوقات فراغت ۰.۶۷۵ (متوسط) محاسبه گردید. نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه حاضر می توان گفت که مقیاس رفتار انطباقی از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است و توسط والدین کودکان، به راحتی قابل اجرا است . بنابراین نسخه فارسی این مقیاس را می توان در تحقیقات به عنوان ابزار ارزیابی رفتار انطباقی کودکان فارسی زبان به کاربرد.

کلیدواژه ها:

Validity ، Reliability ، Adaptive behavior ، Adaptive behavior assessment system ، روایی ، پایایی ، رفتار انطباقی ، کودکان.