تاثیر آموزش فلسفه به کودکان بر توانایی حل مساله و توسعه مهارت های پژوهشی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

شرکت در کلیه ی فعالیت های اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و کلیه تصمیم گیری های فردی در شرایط پیچیده و در حال تغییر عصر ارتباطات، نیازمند افرادی است که از قدرت استدلال و قضاوت خوبی برخوردار باشند. هدف این مطالعه با هدف تاثیر آموزش فلسفه به کودکان برتوانایی حل مساله و توسعه مهارت های پژوهشی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان ساری انجام پذیرفت. در این مطالعه مروری سیستماتیک، کلیه مقالات کارآزمایی بالینی و غیر بالینی از سال (۲۰۱۰ الی ۲۰۲۳ ) ۱۳۸۶ الی ۱۴۰۲ شمسی، که در ایران انجام و در پایگاه های اطلاعاتی ملی از جمله گوگل، اسکولار، مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی، مرکز کاترین ایران، سیویلیکا، مگ ایران، ایرانداک، وجود دارد، مورد بررسی قرار گرفت و ۱۵ مقاله به عنوان جامعه آماری به دست آمده در نهایت ۱۰ نمونه به عنوان نمونه آماری وارد مطالعه شد. نتایج نشان داد که برنامه آموزش فلسفه به کودکان بر توانایی حل مساله و توسعه مهارت های پژوهشی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی تاثیر دارد. به عبارتی آموزش فلسفه به کودکان باعث بالا رفتن مهارت های پژوهشی در آنان می شود. و کودکان این قدرت را پیدا می کنند که خوب تحلیل کنند، نقد کنند، استدلال کنند و در برابر مسائل و مشکلات به حل مساله بپردازند.

کلیدواژه ها:

آموزش فلسفه به کودکان ، توسعه ، مهارت های پژوهشی ، توانایی حل مساله.