بررسی راهبردهای یاددهی و یادگیری در نظام های آموزشی و نقش آن در افزایش اثربخشی آموزشی

آموزش و یادگیری بی تردید در رشد و تعالی زندگی فردی و اجتماعی انسان و دگرگون ساختن آدمی و تحول حیاتی او جایگاهی بی بدیل دارد و می تواند نیروی محرکه سراسر زندگی انسان باشد. آموزش معنابخش تمامیت و اصل حیات بشری از تولد تا مرگ است و زندگی انسان به طور رسمی و غیررسمی و یا ضمنی به طور مستمر و مداوم با این منبع انرژی بخش پیوند خورده است. آموزش تجربه ای است مبتنی بر یادگیری و به منظور ایجاد تغییرات تدریجی و نسبتا ماندگار در فرد تا بتواند توانایی خود را برای انجام دادن کارها بهبود بخشد. به طور معمول گفته می شود، آموزش می تواند تغییر مهارت ها، دانش، نگرش ها و رفتار اجتماعی و سازمانی را در بر داشته باشد. در حقیقت می توان گفت آموزش محصول ترکیب فرآیند یاددهی و یادگیری می باشد که با توجه به فرهنگ ها، اهداف و خصوصیت های فردی معلمان و فراگیران دارای تنوع می گردد. فرآیند یاددهی و یادگیری فرآیندی دوجانبه است که در آن یاددهی با ابتکار و خلاقیت معلم و یادگیری بر اساس مفاهیم و اهداف درس است به نحوی که هر دو طرف فرآیند معلم و متعلم در این فعالیت مشارکت داشته باشند. راهبرد یاددهی یادگیری در حقیقت تابعی است که خروجی آن موجب تعیین سرنوشت اجتماعی افراد خواهد شد

کلیدواژه ها:

راهبرد ، یاددهی ، یادگیری ، اثربخشی آموزشی ، نظام آموزشی ، فرآیند یاددهی- یادگیری.