بررسی ابعاد شایستگی های سیاسی و اجتماعی بر بهبود عملکرد شغلی معلمان

این پژوهش باهدف بررسی ابعاد شایستگی های سیاسی و اجتماعی بر بهبود عملکرد شغلی معلمان انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم به بررسی تربیت سیاسی ارکان و عوامل آن، ابعاد شایستگی های سیاسی معلم، مفهوم تربیت اجتماعی و آثار آن و همچنین ابعاد شایستگی اجتماعی، عملکرد شغلی و ابعاد آن، عوامل موثر بر عملکرد شغلی پرداخته شد. نتایج این بررسی نشان داد که تربیت فرایندی جامع، یکپارچه و هم چنین تدریجی است که موجب تعالی و رشد پیوسته هویت و تمامی ابعاد وجودی فرد می شود. از میان تمامی عوامل تربیتی، نقش معلم به عنوان مهمترین عامل نظام تعلیم و تربیت، جایگاه و اهمیت بسیار والایی دارد. تحقق اهداف تربیت به مقیاسی وسیع در گرو رفتار و منش معلم خواهد بود. از این رو ارائه الگو، موثرترین و موفقیت آمیزترین شیوه تربیتی به حساب می آید، زیرا دانش آموز در زندگی نیاز به الگو دارد،که بدانند چه کاری را چگونه باید انجام دهند. ازآنجاکه معلم نقش الگوی برتر را در فرایند تربیت دانش آموزان دارد، انتظار می رود که معلمان دارای شایستگی هایی در تمامی ابعاد از جمله شایستگی های علمی،اخلاقی، سیاسی، اجتماعی و... باشند تا دانش آموزان را به نحو احسن در جهت تحقق اهداف تربیت آگاهانه به سرمنزل مقصود هدایت کنند.

کلیدواژه ها:

تربیت سیاسی ، تربیت اجتماعی ، معلم ، عملکردشغلی ، آموزش و پرورش ، دانشگاه