بررسی تاثیر اموزش مهارتهای زندگی در خانواده بر عزت نفس دختران

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر اموزش مهارتهای زندگی بر عزت نفس دختران می باشد. جامعه مورد پژوهش دختران مقطع راهنمایی مدرسه غیرانتفاعی شهرستان نوشهر هستند. به تعداد ۵۰ نفر از این افراد به صورت در دسترس انتخاب و در دو گروه ۲۵ نفری آزمایشی و گواه به صورت تصادفی ساده جای گشت شدند. در این پژوهش از پروتکل آموزش مهارتهای زندگی (LSE) و پرسشنامه عزت نفس (Cooper Smith Self-Esteem Questionnaire) استفاده شده است. در بحث یافتههای توصیفی در متغیر آموزش مهارتهای زندگی بر عزت نفس ، میانگین نمرههای دختران شرکت کننده در پس آزمون با کنترل نمرههای پیش آزمون ۴۳/۵۶ بوده است. در نتیجه در بحث یافتههای استنباطی، در مرحله پس آزمون (۰.۰۰۰) بین میانگین نمرههای عزت نفس در دو گروه آزمایش و گواه تفاوت معنا داری وجود دارد، و نمره عزت نفس گروه آزمایش نسبت به گروه گواه در مرحله پس آزمون افزایش یافته است. بنابراین فرضیه اصلی که عنوان میدارد آموزش مهارتهای زندگی بر عزت نفس دختران در گروه آزمایشی نسبت به گروه گواه در مرحله پس آزمون افزایش مییابد، تایید میگردد.

کلیدواژه ها:

آاموزش مهارتهای زندگی ، عزت نفس ، دختران