رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و شیوه های فرزندپروری با نستوهی دانش آموزان

هدف از این پژوهش تعیین رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و شیوه های فرزندپروری با نستوهی دانش آموزان دختر بود. روش پژوهش همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر دزفول و نمونه پژوهش شامل ۲۹۰ نفر از این دانش آموزان بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه های نستوهی (بشارت، ۱۳۸۶)، شیوه های فرزندپروری (بوری، ۱۹۹۱) و الگوهای ارتباطی خانواده (فیتزپاتریک و ریچی، ۱۹۹۷) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد شیوه فرزندپروری مقتدر و الگوی ارتباطی گفت و شنود بصورت مثبت و شیوه های فرزندپروری مستبد و الگوی ارتباطی همنوایی بصورت منفی، نستوهی را پیش بینی می کنند (۰/۰۰۱>P). همچنین نتایج رگرسیون نشان داد الگوهای ارتباطی خانواده و شیوه های فرزندپروری ۳۰ درصد از نستوهی را پیش بینی می کنند. یافته های این پژوهش اهمیت الگوهای ارتباطی خانواده و شیوه های فرزندپروری را در میان دانش آموزان نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

الگوهای ارتباطی خانواده ، فرزندپروری ، نستوهی