اهمیت پرورش تفکر فلسفی کودکان در پیشگیری از بزهکاری

این پژوهش باهدف بررسی اهمیت پرورش تفکر فلسفی کودکان در پیشگیری از بزهکاری انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم و پیشینه ی تحقیق، به بررسی بزهکاری، پیشگیری از جرم، حلقه کندوکاو و داستان، محرک کودکان برای تفکر فلسفی پرداخته شد. نتایج این بررسی نشان داد که در حوزه مسائل کلان مرتبط با جرم شناسی، موضوع عوامل وقوع جرم و پیشگیری از آن دو موضوع خاص و کلیدی است. عوامل وقوع جرم و مهم تر از آن پیشگیری از وقوع جرم همواره یکی از مباحث عمده و بسیار مهم در زمینه حقوق کیفر بوده است که اندیشمندان مختلف راهکارهایی در این زمینه ها ارائه کرده اند. می توان گفت سطح جرایم در جوامع مختلف غالبا از کودکی در فرد شکل گرفته و در آینده خود را نشان خواهد داد. پس برای پیشگیری و کاستن از آسیب های اجتماعی باید به سمت تقویت ظرفیت های افراد در پیشگیری از جرم و آموزش مهارت های زندگی رفت. یکی از این ظرفیت های در مقابله با چالش های تقویت تفکر فلسفی در افراد می باشد. کودکان برای آماده شدن در برابر چالش های پیش رو در زمینه های مختلف نیازمند دانش هستند که خودشان تولید یا بازتولید کرده باشند. این امر با تغییر نگرش در برنامه ریزی درسی و توجه به به آموزش فلسفه و تفکر فلسفی محقق خواهد شد.

کلیدواژه ها:

تفکر فلسفی ، کودک ، بزهکاری ، مدرسه ، دانشگاه