اثر بخشی آموزش زوج درمانی گروهی مبتنی بر شناختی رفتاری بر تفکرات قطعی نگر و کیفیت رابطه جنسی زوجین شهر شیراز

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 153

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FAMILYCONG02_074

تاریخ نمایه سازی: 4 آذر 1403

چکیده مقاله:

خانواده، نهاد اصلی و مهم جامعه بوده و برقراری ارتباط سالم و درست، بین اعضای آن مهم ترین عامل سلامت و ثبات خانواده است. پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی آموزش زوج درمانی گروهی مبتنی بر شناختی رفتاری بر تفکرات قطعی نگر و کیفیت رابطه جنسی زوجین شهر شیراز انجام شد. پژوهش حاضر، با هدف کاربردی، از نوع کمی، به روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون، پس آزمون همراه با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه ی زوجین ساکن شهر شیراز (در نیمه ی دوم سال ۱۴۰۲) بود. از میان کلیه ی زوجین ساکن شهر شیراز که به دلایل زناشویی به مراکز مشاوره مراجعه کرده بودند تعداد ۴۰ آزمودنی به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش دو پرسشنامه ی رضایت جنسی لارسون و آزمون تفکر قطعی نگر (Dts) بود. جهت بررسی تاثیر آموزش زوج درمانی گروهی مبتنی بر شناختی رفتاری بر کیفیت رابطه جنسی زوجین شهر شیراز از آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره استفاده شد که نتایج حاصل از آن نشان داد که مقدار F در نمره پس از آزمون کیفیت رابطه جنسی [(F=۳۵/۱۱۲, p<۰/۰۰۱)] معنادار شده است به عبارتی آموزش زوج درمانی مبتنی بر شناختی رفتاری بر افزایش کیفیت رابطه جنسی زوجین شهر شیراز تاثیر معناداری دارد. جهت بررسی تاثیر آموزش زوج درمانی مبتنی بر شناختی رفتاری بر تفکرات قطعی نگر زوجین شهر شیراز از آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره استفاده شد که نتایج حاصل از آن نشان داد که مقدار F در نمره پس از آزمون تفکرات قطعی نگر [(F=۴۸/۷۷۹, p<۰/۰۰۱)] معنادار شده است. بنابراین فرضیه ی پژوهش مورد تایید قرار گرفت. به عبارتی آموزش زوج درمانی مبتنی بر شناختی رفتاری بر کاهش تفکرات قطعی نگر زوجین شهر شیراز تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

زوج درمانی گروهی مبتنی بر شناختی رفتاری ، تفکرات قطعی نگر ، کیفیت رابطه جنسی

نویسندگان

بهنام حیدری

کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی شیراز

مهسا حیدری

کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه پردیس فرهنگیان شیراز