تنوع فرهنگی در کلاس درس و تاثیرات آن در ناسازگاری دانش آموزان (مورد مطالعه: مدرسه الجواد منطقه جوادآباد)

در پژوهش حاضر به موضوع تنوع فرهنگی در کلاس درس و تاثیرات آن در ناسازگاری دانش آموزان مدرسه الجواد منطقه جوادآباد پرداخته شد. پژوهش حاضر از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از جهت بررسی روابط بین متغیرها در میان تحقیقات توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان مدرسه الجواد منطقه جوادآباد بودند که با توجه به تعداد اعضای جامعه که ۳۰۰ نفر بودند که با استفاده از جدول مورگان تعداد ۱۶۹ پرسشنامه جهت تحلیل فرضیه های تحقیق از جامعه آماری جمع آوری شد. در پژوهش حاضر برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد که روایی و پایایی آن مورد سنجش واقع گردیده استفاده شده است. به منظور آزمون فرضیات از نرم افزار spss۲۶ استفاده شده است. نتایج به دست آمده از آزمون مدل تحقیق نشان داد که تنوع فرهنگی در کلاس درس بر ناسازگاری دانش آموزان مدرسه الجواد منطقه جوادآباد تاثیر معناداری دارد. همچنین بعد رفتاری، بعد گوناگونی فضا، بعد رعایت حقوق فردی، و بعد حفظ هویت قومی تنوع فرهنگی در کلاس درس بر ناسازگاری دانش آموزان مدرسه الجواد منطقه جوادآباد تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

تنوع فرهنگی ، ناسازگاری ، دانش آموزان