بررسی تاثیر خود نظم بخشی بر سلامت روان، عملکرد تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول

این پژوهش به منظور بررسی تاثیر خود نظم بخشی بر سلامت روان، عملکرد تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شکل گرفته است؛ تحقیق حاضر ازنظر روش گردآوری داده ها، توصیفی- پیمایشی و همبستگی ازنظر هدف کاربردی است. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر آستارا به تعداد ۲۸۰ نفر می باشد؛ ؛حجم نمونه تعداد ۱۶۲ نفر بود.و روش نمونهگیری غیر احتمالی در دسترس بود.به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه استفاده شد. محقق؛ داده های به دست آمده از پرسش نامه را پس از استخراج و طبقه بندی از طریق نرم افزار اسمارت پی ال اس مورد تجزیه تحلیل قرار داده است. نتایج تجزیه وتحلیل داده ها نشان داد که آموزش خود نظم بخشی بر سلامت روان، عملکرد تحصیلی و اشتیاق تحصیلی تاثیر معناداری دارد.