مسئولیت پذیری آموزشی: هم افزایی والدین و معلمان برای موفقیت دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش علوم انسانی با رویکرد نوین
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 194
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT01_489
تاریخ نمایه سازی: 4 آذر 1403
چکیده مقاله:
تربیت کودکان و نوجوانان، فرایندی پیچیده و چند وجهی است که در آن خانواده و مدرسه به عنوان دو نهاد اصلی نقش بسزایی ایفا می کنند. موفقیت تحصیلی دانش آموزان، تنها به عوامل درون کلاسی محدود نمی شود، بلکه همکاری و هم افزایی بین خانواده و مدرسه نیز در این امر بسیار موثر است. پژوهش ها نشان می دهند که تعامل مثبت و مشارکت فعال والدین در فرآیند آموزش، به طور قابل توجهی بر انگیزه، عملکرد و موفقیت تحصیلی فرزندان شان تاثیرگذار است. با وجود اهمیت نقش والدین در آموزش فرزندان، در بسیاری از موارد، شاهد عدم هماهنگی و همکاری کافی بین خانواده و مدرسه هستیم. تفاوت در انتظارات، سبک های تربیتی و روش های آموزشی، می تواند به ایجاد شکاف بین این دو نهاد منجر شود.همچنین، مشغله های کاری والدین و کمبود زمان، مانع از مشارکت فعال آنها در فعالیت های مدرسه می شود. این مسئله، نه تنها بر کیفیت آموزش تاثیرگذار است، بلکه می تواند به ایجاد تنش و فاصله بین دانش آموز، والدین و معلم منجر شود. هم افزایی والدین و معلمان، مزایای متعددی را برای دانش آموزان، خانواده و مدرسه به همراه دارد. از جمله این مزایا می توان به افزایش انگیزه یادگیری در دانش آموزان، بهبود عملکرد تحصیلی، تقویت روابط اجتماعی و عاطفی دانش آموزان، ایجاد محیطی حمایتی و همکاری در مدرسه، و افزایش رضایت مندی والدین اشاره کرد. این مقاله به بررسی اهمیت هم افزایی والدین و معلمان در ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با توجه به نقش کلیدی خانواده و مدرسه در تربیت و آموزش کودکان، همکاری موثر بین این دو نهاد، می تواند به ایجاد محیطی یادگیری محور و حمایتی برای دانش آموزان منجر شود. در این مقاله، به چالش های موجود در این زمینه پرداخته شده و راهکارهایی برای تقویت همکاری بین والدین و معلمان ارائه خواهد شد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه حاج حسینلو
۱-کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد خوی
رقیه بابازاده
۲-کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه پیام نور خوی
فاطمه سخاجو
۳- کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد خوی
هانیه جعفرنوه سی اصل
۴- کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی ، دانشگاه پیام نور خوی