Effectiveness of Cognitive Behaviour Therapy in Reducing Bullying Behaviours of Adolescents in Taraba State, Nigeria

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 181

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMPSY-4-3_003

تاریخ نمایه سازی: 2 آذر 1403

چکیده مقاله:

Objective: This study examined the effectiveness of cognitive behaviour therapy (CBT) in reducing bullying behaviours among adolescents in Taraba State, Nigeria.Methods: This study adopted a quasi-experimental design. The population of this study was ۳,۲۲۲ SS۱ students of the ۲۰۲۲/۲۰۲۳ Academic Session and a sample of ۲۴ adolescents were drawn as subjects of the study using purposive sampling. The researchers used a questionnaire titled Adolescents’ Behavioural Problem Questionnaire (ABPQ) for data collection. The data collected were analyzed using paired samples and independent samples t-test to analyze the hypotheses.Results: The findings revealed that CBT was effective in reducing bullying behaviours among adolescents. The findings also revealed that there was gender difference in the effectiveness of CBT in reducing bullying behaviours among adolescents.Conclusion: The researchers concluded that CBT is effective in ameliorating bullying behaviours among adolescent students.

نویسندگان

اسکار آموس شوا

M.Ed. Guidance and Counselling, Department of Guidance and Counselling, Faculty of Education, Taraba State University, Jalingo, Nigeria

گودزویل الحسن موسس

M.Ed. Guidance and Counselling, Department of Guidance and Counselling, Faculty of Education, Taraba State University, Jalingo, Nigeria

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Adamu, N. N., Menchak, C. Y., Adamu, N. W., & ...
  • Ahmad, E. H. (۲۰۱۹). Cognitive-behavioral therapy untuk menangani kemarahan pelaku ...
  • Aliero, B. U., Mainagge, I. M. S., Tsagem, S. Y. ...
  • Amuche, C. I., & Mbakwe, B. (۲۰۲۲). Relationship between social ...
  • Asiyai, R. (۲۰۱۵). Exploring bullying in Nigerian secondary school and ...
  • Asro, M., Sugiharto, D., & Awalya, A. (۲۰۲۱). Overcoming student ...
  • Azid, N., Nakman, S., Kiong, T., & Heong, Y. (۲۰۲۲). ...
  • Carbone-López, K., Esbensen, F., & Brick, B. (۲۰۱۰). Correlates and ...
  • Chinweuba, N. H., & Frank, O. C. (۲۰۲۳). Effect of ...
  • Efastri, S., Rustono, Rostono, R., & Wibowo, M. (۲۰۱۵). Effectiveness ...
  • Egbochuku, E. O. (۲۰۰۷). Bullying in Nigerian schools: Prevalence study ...
  • Ekwelundu, C. A., Obikeze, N. J., & Obi, I. (۲۰۲۲). ...
  • Fenny, O., & Falola, M. (۲۰۲۰). Prevalence and correlates of ...
  • Huesmann, L. R., Dubow, E. F., & Boxer, P. (۲۰۰۹). ...
  • Ighaede-Edwards, I. G., Liu, X., Olawade, D. B., Ling, J., ...
  • Mbadugha, C.J., Omotola, N.J., & Chukwujama, N.A. (۲۰۱۹). Bullying Behaviour ...
  • Moses, G. A. (۲۰۲۴). Effect of rational emotive behaviour therapy ...
  • Musa, A. A., & Sababa, L. K. (۲۰۱۳). Adolescence. In ...
  • Olubunmi, M. (۲۰۱۵). Dimensions of bullying among secondary school students ...
  • Rini, M., & Iswara, A. (۲۰۲۰). Effectiveness of Group Counseling ...
  • Ross, A., & Willson, V. L. (۲۰۱۷). Basic and advanced ...
  • Santy, W., & Machmudah, M. (۲۰۱۹). Minimizing behavioral disorders in ...
  • Selvia, F., Sugiharto, D., & Samsudi, S. (۲۰۱۷). Teknik cognitive ...
  • Umoke, P., Umoke, M., Ugwuanyi, C., Okeke, C., Eseadi, C., ...
  • Walters, L. H., & Corey, G. (۲۰۱۳). Theory and practice ...
  • Yahaya, S. T., & Ma’aruf, N. B. (۲۰۱۴). Effectiveness of ...
  • نمایش کامل مراجع