بررسی اهمیت بازی های کلاسی در یادگیری عمیق مفاهیم درسی دانش آموزان ابتدایی

آموزش و یادگیری در دوران ابتدایی به عنوان پایه ای ترین مرحله رشد شناختی و تحصیلی دانش آموزان، نیازمند رویکردهای خلاقانه و اثربخش است. در این میان، بازی های کلاسی به عنوان یکی از روش های جذاب و کاربردی، نقش کلیدی در یادگیری عمیق مفاهیم درسی ایفا می کنند. بازی ها نه تنها محیطی مفرح و پویا برای یادگیری ایجاد می کنند، بلکه با تحریک حس کنجکاوی، تقویت مشارکت فعال و ایجاد فرصت برای تجربه عملی مفاهیم، یادگیری را به فرآیندی معنادار و پایدار تبدیل می نمایند. در دنیای آموزش و پرورش، یادگیری عمیق به عنوان یکی از اهداف اصلی شناخته می شود که دانش آموزان را به سمت فهم بهتر مفاهیم و کاربرد آن ها در زندگی واقعی هدایت می کند. این نوع یادگیری فراتر از حفظ و تکرار مطالب است و بر توانایی تحلیل، استدلال و ایجاد ارتباط میان مفاهیم تمرکز دارد. با این حال، یکی از چالش های اساسی در دستیابی به این هدف، ایجاد محیطی است که در آن دانش آموزان نه تنها مطالب را به خوبی درک کنند، بلکه از فرایند یادگیری نیز لذت ببرند. بازی های کلاسی به عنوان یکی از ابزارهای جذاب و موثر در این مسیر، نقشی اساسی ایفا می کنند. این بازی ها با ترکیب عناصر سرگرمی و یادگیری، به دانش آموزان کمک می کنند تا مفاهیم پیچیده را با روشی ساده و ملموس فراگیرند. در این فرآیند، ذهن کودکان به طور طبیعی درگیر حل مسائل، کار گروهی و خلاقیت می شود و این تجربه تعاملی باعث تقویت انگیزه و علاقه آن ها به درس می گردد. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی اهمیت بازی های کلاسی در یادگیری عمیق مفاهیم درسی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که استفاده از بازی های کلاسی، به ویژه در دوره ابتدایی، می تواند تاثیر قابل توجهی در افزایش تمرکز، مشارکت فعال و درک عمیق تر مفاهیم داشته باشد. علاوه بر این، این روش می تواند به رشد مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان نیز کمک کند. از این رو، بررسی نقش و اهمیت بازی های کلاسی در یادگیری عمیق مفاهیم درسی ضروری به نظر می رسد تا بتوان با بهره گیری از این ابزار قدرتمند، فرایند آموزش را به تجربه ای شاد و موثر تبدیل کرد.

کلیدواژه ها:

بازی ، کلاس درس ، آموزش ، یادگیری ، دانش آموزان