تاثیر بارشناختی بالا و پایین به همراه تمرین تصمیمی بر اکتساب مهارت های ادراکی حرکتی

هدف: یکی از عواملی که سبب دست یابی به اجرای بهتر مهارت های حرکتی می شود نحوه ی مدیریت بارشناختی حین تصمیم گیری است. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر بارشناختی بالا و پایین به همراه تمرین تصمیمی بر اکتساب مهارت-های ادراکی حرکتی است.روش ها: شرکت کنندگان، ۳۶ دانشجو بودند که به صورت نمونه در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در سه گروه بارشناختی بالا، بارشناختی پایین و کنترل قرار گرفتند. در مرحله پیش آزمون، فیلم ویدئویی ۲۵ ضربه سرویس بدمینتون که در لحظه برخورد توپ با راکت قطع شده بود، نمایش داده شد. شرکت کنندگان جهت ضربه را پیش بینی و هم زمان زمان تصمیم گیری اندازه گیری شد. سپس گروه آزمایش در مرحله اکتساب به انجام تمرین تصمیمی پرداختند و گروه کنترل به پیش بینی و تصمیم گیری جهت ضربه پرداختند. ۴۸ ساعت بعد از مرحله اکتساب، پس آزمونی مطابق با پیش آزمون اجرا شد.نتایج: نتایج پژوهش حاضر نشان داد گروه تمرین تصمیمی با بارشناختی پایین در پیش بینی و تصمیم گیری عملکرد بهتری نسبت به گروه تمرین تصمیمی با بارشناختی بالا و گروه کنترل داشتند اما گروه تمرین تصمیمی با بارشناختی بالا با گروه کنترل تفاوت معناداری نداشتند. نتیجه گیری: می توان گفت بارشناختی بالا منجر به اختلال در اکتساب مهارت های ادراکی حرکتی در افراد مبتدی می شود.

کلیدواژه ها:

اضطراب حالتی ، بازخورد ویدئویی ، پیش بینی ، بدمینتون