اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر یادگیری مفاهیم درسی و درک مطلب در دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر یادگیری مفاهیم درسی و درک مطلب در دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر یادگیری مفاهیم درسی و درک مطلب در دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که پذیرش افکار و احساسات منفی مرتبط با یادگیری، مانند ترس از شکست یا اضطراب امتحان، می تواند به دانش آموزان کمک کند تا به جای اجتناب از این تجربیات، با آن ها مواجه شده و یادگیری را بهبود بخشند. می دهند و از این تجربیات به عنوان فرصت هایی برای یادگیری استفاده می کنند. آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد رویکردی موثر و کارآمد برای بهبود یادگیری مفاهیم درسی و درک مطلب در دانش آموزان است. این رویکرد با افزایش انعطاف پذیری روان شناختی و تعهد به ارزش های شخصی، به دانش آموزان کمک می کند تا با پذیرش تجربیات منفی، به جای مقابله با آن ها، از آن ها برای پیشرفت خود استفاده کنند. این روش نه تنها توانایی یادگیری و درک مطلب را در دانش آموزان بهبود می بخشد، بلکه به آن ها کمک می کند تا در طولانی مدت به اهداف آموزشی خود پایبند بمانند و با موفقیت مسیر تحصیلی خود را طی کنند.

کلیدواژه ها:

پذیرش ، تعهد ، یادگیری ، درک مطلب